极目新闻记者 张裕白石茉莉奈番号

实习生 张子彤 施佳烨

近日，徐东大街和小龟山路更新了两块路牌，原因是之前路牌上的拼音有误，而发现这一装假的是武汉市第二十五中学的师生们。4月7日，该校诚恳林晓红在袭取极目新闻记者采访时暗意：“这一切源自一次语文践诺举止，既为改正城市路牌，也让语文课堂‘走’出了教室。”

语文学问“活”起来

“牌号和路牌是城市的‘脸面’，错别字和拼音装假可阻扰冷漠！”林晓红诚恳先容，此次举止源于统编版语文讲义七年龄下册“我的语文生存”主题践诺。学生们分组走上街头，用课堂所学的语文学问“扫描”路牌。很快，两名学生发现了问题：武昌区两条说念路的路牌拼音标注存在装假。他们不仅用表格小心纪录，还拍下像片手脚“把柄”。

林晓红说：“我向学生们强调白石茉莉奈番号，城市路牌是展示城市风貌与文化底蕴的要害窗口。咱们能不可只把它当成一项功课，交了就完事了呢？’”学生们纷纷暗意不行，还说，若是让外地搭客发现了，那不是丢咱们大武汉的脸？随后，学生们紧急地权术贬责目的，我两手一摊说我也不知说念。

学生赶紧反应过来，七嘴八舌地说——问豆包、Deepseek……寻找贬假造题的关节和渠说念。林晓红说，“他们照旧具有了这种基本的意志和才调。最终实现共鸣——不可交完功课就完事，必须鼓励问题贬责！”

一堂纯确实“公民课”

若何让装假路牌“改邪反正”？学生们在林诚恳的指挥下，尝试向AI乞助，很快找到了贬责有盘算：通过市长热线或城市留言板反馈问题。林晓红告诉记者：“为了指挥学生想考筛选信息的关节，我追问学生：你们以为哪种关节更好呢？为什么？学生运筹帷幄后得出论断：要了了反应路牌拼消息题，需要上传像片手脚依据。

于是，发现问题的两位同学按照AI的指挥，通过网站进行留言。神圣明了地施展了路牌的装假和装假路牌的具体位置，并留住了家长的电话号码以便后续一样。”令东说念主鼎沸的是，两位家长在第二天就接到了武昌交通大队反馈办理情况的电话，只是5天后，就收到了新路牌已更换的反馈。

但是，学生们并未留步于此，而是利用周末实地核查，用手机拍下新路牌的像片，在课堂上展示了完好的“纠错闭环”。

成长比后果更有数

“本来咱们的声息确实能被听见！”学生朱可涵在共享会上振奋地说。举止中，学生们不仅沉静了汉字书写轨范，更亲躯壳会到“小公民”的牵累与力量。学生陈想羽暗意：“在寻找牌号、路牌错别字（装假拼音）的经过中，咱们对汉字的正确书写和拼音轨范有了更历害的感知。这比单纯的课堂表面学习更具实效性，强化了咱们对语文学问的掌执和支配才调。语体裁习不再局限于册本和课堂，而是蔓延到了城市的三街六巷。”

林诚恳时不可失，组织全班“夸夸会”，同学们纷纷点赞：“他们敢举止、有担当，是咱们的榜样！”更令东说念主忻悦的是，政府部门的快速响应让学生对城市经管充满信心。“‘民有所呼，我必有应’不是标语，是确实！”又名学生叹惋说念。

如今，武昌区的两条街说念上，清新的路牌静静耸峙。“改日，咱们会联想更多践诺课，让学问‘活’在生存里，让牵累‘长’在孩子们心中。”林晓红说：“西席的意旨，不仅是传授学问白石茉莉奈番号，更是点火爱好——对母语的爱好、对城市的爱好，以及用举止让宇宙更好的热望。”