袁法森白石茉莉奈第四部

袁法森(前排中)和他在喀麦隆雅温得第二大学孔子学院的第一批学生合影。 中国海外汉文素质基金会供图

2024年是孔子学院创立20周年，手脚别称始终拔擢于海外汉文素质业绩的后生老师，我有幸通过孔子学院这个平台，在不同国度和地区留住了责任和生活的图章。这段经历不仅丰富了我的东谈主生经历，也让我深刻体会到了中外东谈主文相通的勤恳价值和长远意旨。

在非洲孔院的那些“第一次”

2011年，我第一次走放洋门，踏上了非洲的地盘，成了喀麦隆雅温得第二大学孔子学院的别称汉语志愿者老师。对于那段经历的挂念是：雨季里芒果寥如晨星砸在铁皮屋顶的清翠响动，轻歌曼舞的学生们用汉文齐唱“宽贷宽贷，宽贷来到孔子学院”。

我的第一个学生叫何冲，因为他老是可爱抢答别东谈主的问题，于是取“为奈何此冲动”之义，我为他取了汉文名——何冲。其后，他到浙江师范大学留学。咱们多年后再次再见时，他感谢我给他取了这么一个汉文名。

我的第一次出镜是在央视一个中非话题节目中，其时我但愿更多的学生能有契机到中国看一看，如今这份盼望一直未变。多年后，我短暂收到了学生李薇的邮件，她感谢我饱读吹她到中国留学并与我共享了这些年坚捏学习汉文的经历。

第一次带百东谈主团参预夏季营，第一次培训原土汉文老师……那段时光是我做事生计的来源，亦然我对海外汉文素质业绩的首次体验。

从这里启程奔向全国白石茉莉奈第四部

2013年我毕业了，最终选择到孔子学院作念专职老师。来到上海，来到复旦大学，并在这条路上坚捏到今天。

初入职场的第一项任务是为复旦大学经办的孔子学院外方院长研修班就业。

从那次培训举止驱动，我越来越融会地感受到海外汉文素质业绩辞全国各地的发展。一批批来自不同国度的年青学子来到中国，感受着中国陈腐与当代和会的魔力。而我也雷同对全国充满了清新感和期待，我将从这里启程奔向全国。

复旦大学光华楼十楼办公室里有一张全国舆图，学科庄重东谈主会在上头用图钉标注每一位本分的接事国度。小小的图钉委用着一份挂念，也请示着年青老师找到归处。

从厄瓜多尔到英国

2014年，我第一次以国度公派老师的身份赶赴厄瓜多尔基多圣弗朗西斯科大学孔子学院责任，来到了位于安第斯山脉上的清秀小城昆卡。手脚孔子学院新设教学点的首批老师之一，我从零驱动自学西班牙语，了解当地文化，瞎想课程运筹帷幄和文化举止，以全新的变装感受着当地东谈主民对于汉文的温雅。

学龄儿童、耄耋老东谈主、资深讼师……天然学生们的配景、年事、身份不同，但每个东谈主皆从零驱动构兵汉文，并感受汉文的魔力。在这个以香蕉、玫瑰而闻明的国度，我转折于不同的教学点，用笔墨记载着风土情面，期待着这些故事某一天八成出书。而其时，我的学生们一经能读我用汉文记载的故事了。

2017年，我被派来回旦大学合营开拓的孔子学院，来到了英国爱丁堡大学苏格兰孔子学院责任，同期也兼任该大学汉文系的教学责任。那是我第一次踏上欧洲的地盘，苏格兰的天气给我留住了深刻的挂念，但让我印象更深的是教过的学生。

在爱丁堡讲课的那些年，我送走了一批又一批学生。熟背唐诗的老东谈主、领有6个学位的工程师、会说多种话语的接头员、会作念中餐的英语本分、在我课堂上结子的男女一又友……这是一张摆设不完的清单。

在这张清单里，有许多记起的挂念。

但愿学生到中国望望

2021年，我驱动在线上汉典承担澳大利亚悉尼大学孔子学院的教学责任。在线上教学的这段技艺，海外汉文素质业绩也在经历转型升级。

尽管不可赶赴澳大利亚，但通过视频我依然八成感受到学生们对孔子学院的信任以及对汉文体习的温雅。亦然在这段技艺，我第一次参预了孔子学院的院长培训，并驱动以这个身份责罚各项教学和行政治务，也从一个全新的角度来看我方深爱的业绩。

学生们老是在视频那头问：“本分，你什么时辰能来？咱们思带你悉数去唐东谈主街吃饭。”由于各样缘由，我终是没能踏上澳大利亚的地盘，但这段线上教学经历丰富了我的教学教养。

2023年，我再次踏上欧洲的地盘，到比利时高校的汉学系。尽管如斯，我的盼望依旧热忱：但愿越来越多的学生八成到中国看一看，了解和感受真的而立体的中国。

曩昔10余年，我的个东谈主经历与海外汉文素质业绩的发展缜密连合在悉数。从志愿者到老师再到院长的变装磨真金不怕火，从非洲到南好意思洲再到欧洲的责任考验白石茉莉奈第四部，从线下到线上再到线下的教学体验……我深刻地感受着孔子学院在我东谈主生路上留住的那些不可褪色的罕见图章。